EBC*L: Gesellschaft für kompetenzorientierte Bildung
Kontakt: MMag. Viktor Mihalic, mihalic@ebcl.eu
Europäischer Standard für BerufsKompetenz
01.05.2024
Das EBC*L JobReady-Zertifikat wurde in den Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) eingestuft. Damit kann es auch im EUROPASS als offizielle Qualifikation angeführt werden. „Frau Huber hat sämtliche Anforderungen des EBC*L Lehrgangs (inkl. Prüfungen) erfüllt und somit nachgewiesen, dass sie eine wertvolle Mitarbeiterin für ein Unternehmen sein kann.“ Dieses Empfehlungsschreiben von EBC*L International erhöht die Chancen einen Job zu bekommen, enorm. Das insbesondere für benachteiligte Zielgruppen wie langzeitarbeitslose Jugendliche, WiedereinsteigerInnen und Flüchtlinge.
„Die Wertigkeit des JobReady-Zertifikats ist durch die kürzlich erfolgte Einstufung in den Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR/NQR/DQR) weiter gestiegen. „Das ist ein wichtiger Meilenstein für die EBC*L Bildungszertifikate auf dem Weg zu einem umfassenden und grenzüberschreitenden Standard für wirtschaftliche Kompetenz in Europa“ ist Vorsitzender Victor Mihalic überzeugt.
EBC*L lebt die Europäische Idee
18.09.2023
Im Jahr 2003 wurden in Wien die ersten EBC*L Zertifikate der Öffentlichkeit vorgestellt. Damals konnte noch niemand ahnen, dass damit der StartSchuss für Europas größte WirtschaftsKompetenz-Initiative in der ErwachsenenBildung erfolgte: Mehr als 100.000 Absolventen und Absolventinnen aus 34 Ländern, übersetzt in fünfzehn Sprachen, in allen sämtlichen Bildungsbereichen im Einsatz (Schulen, Hochschulen, Unternehmen, WeiterBildung), in der Wirtschaft anerkannt, Sieger beim Stiftung Warentest und jetzt noch die offizielle Anerkennung durch die EU.
Die EBC*L hat die WirtschaftsBildung maßgeblich geprägt: Wir sind Pioniere der Kompetenzorientierten Bildung und setzen mit den preisgekrönten E-Learning-Programmen auch einen Standard moderner digitaler Bildung.
EBC*L lebt die Europäische Idee: Wir überwinden sowohl nationale als auch sprachliche Grenzen und bauen Brücken zwischen den Bildungsstufen. Besonders stolz macht mich als CEO, dass wir Zielgruppen erreichen, die sonst wohl kaum mit wirtschaftlicher Bildung in Berührung gekommen wären. Damit erfüllen wir unsere Mission, zur Demokratisierung wirtschaftlicher Bildung beizutragen; also aus einem Elitewissen ein Allgemeinwissen zu machen.
Durch die Einstufung in den EQR (NQR/DQR) ist jetzt auch von der EU offiziell bestätigt, dass die EBC*L Zertifikate einen Standard für wirtschaftliche Kompetenz bilden. Die EBC*L Zertifikate gehören zu den wenigen nonformalen Aus- und Weiterbildungen, welche die offiziellen Gütesiegel der EU für kompetenzorientierte Bildung tragen und in den EUROPASS hoch geladen werden dürfen.
Ursprünglich war der Fokus auf die Betriebswirtschafts- und Managementkompetenz gesetzt. Im Jahr 2014 entstand jedoch die Idee, dass Wirtschaftskompetenz auch im persönlichen Alltagsleben gefragt ist. Jede und jeder soll mit seinen/ihren zur Verfügung stehenden Ressourcen das bestmögliche Ergebnis erzielen können. Dazu ist aktives Managen statt sich treiben zu lassen und unternehmen statt zu unterlassen gefragt. Das sind die übergeordneten Ziele des Wirtschaftsführerschein-for-Life-Lehrgangs.
Die EBC*L Zertifikate können das ganze berufliche Leben begleiten: von der Schlüsselkraft, der betriebswirtschaftlichen Fachkraft, dem Management, der Führung bis zum eigenen Unternehmen gibt es ein spezifisches Zertifikat.
Deshalb freuen wir uns auf die Fortsetzung der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit dem Kuratorium und – und gerade – in seiner aktualisierten Zielsetzung als Kuratorium für universelle Kompetenz – für Wohlstand, Wohlfahrt, weltweit.
HIMS: Institut an der FernUniversität in Hagen
Kontakt: Dr. Claudia Thielmann-Holzmeyer, claudia.thielmann@fernuni-hagen.de
Fast dreißig Wege zum Master
01.05.2024
Ausgehend vom Ursprungsstudiengang dem zweisemestrigen Zertifkatsstudium „Hagener Management Studium“, das im Jahr 2000 erstmalig als Pilotdurchgang angeboten wurde, zählen 24 Jahre später nun sage und schreibe insgesamt 27 verschiedene Masterstudiengänge mit den Abschlüssen „Master of Science (M.Sc.)“ und „Master of Arts (M.A.)“ und 10 verschiedene Zertifikatsstudiengänge zum Angebot der universitären Weiterbildungsstudiengänge unter der Dachmarke „Hagener Management Studium“ des HIMS.
Studiengänge zum Hagener Masterstudium Management sind:
General Management (M.Sc.)
Corporate Accounting (M.A.)
Digital Transformation (M.A.)
Human Resource Management (M.A.)
International Management (M.A.)
Leadership (M.A.)
Management Accounting (M.A.)
Marketing (M.A.)
Psychological Group Management (M.A.)
jeweils mit 60, 90 oder 120 ECTS-Punkten bzw. mit drei-, vier- oder fünfsemestriger Regelstudienzeit (berufsbegleitend).
Zertifikatsstudiengänge zum Hagener Management Studium sind:
Hagener Basisstudium Management (25 ECTS-Punkte, einsemestrig)
Hagener Aufbaustudium Management (50 ECTS-Punkte, zweisemestrig)
Hagener Spezialisierungsstudium Management (35 ECTS-Punkte, zweisemestrig
Corporate Accounting
Digital Transformation
Human Resource Management
International Management
Leadership
Marketing
Management Accounting
Psychological Group Management
Bei allen Studiengängen bestehen mittlerweile Wahlmöglichkeiten bei der Modulbelegung. Fast jede/r Studierende hat so einen individuellen Studienplan. Dieses große Studienangebot gestaltet die Studienberatung und Studienbetreuung recht anspruchsvoll.
Nicht nur die Masterstudiengänge, sondern auch die Zertifikatsstudiengänge sind seit dem Sommersemester 2023 Weiterbildungsstudiengänge der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft der FernUniversität in Hagen.
Am letzten Aprilwochenende (26.-28. April 2024) sind alle Studiendurchgänge des Sommersemesters mit insgesamt 26 Studierenden erfolgreich gestartet.
Seit ein paar Wochen erstrahlt die Homepage des HIMS in neuem Glanze. Schau doch gerne mal unter der bekannten Adresse: www.fernuni-hagen-hims.de vorbei.
Das Kuratorium als Beratungsgremium des HIMS
01.09.2023
Das Kuratorium für WirtschaftsKompetenz ist seit mehr als zwanzig Jahren beratender ideeller Partner des Hagener Instituts für Managementstudien e.V. (HIMS), Institut an der FernUniversität in Hagen, in Fragen der Entwicklung, Re-Akkreditierung und Evaluierung wirtschaftsdidaktischer Curricula, insbesondere in der universitären Weiterbildung von Führungs- und FührungsNachwuchsKräften. Das HIMS hat sich seit dem Jahr 2000 zum Kompetenzcenter für Managementweiterbildung an der FernUniversität in Hagen erfolgreich etabliert.
Das Kuratorium hat im Netz und auf regelmäßigen JahresTagungen Stand und Perspektiven der universitären und außeruniversitären betriebswirtschaftlichen WeiterBildung, insbesondere auch des HIMS diskutiert. Dabei wurden im Hinblick auf eine bedarfsorientierte Entwicklung von Curricula universitärer WeiterbildungsStudienGänge zum Hagener Management Studium u.a. folgende Themen praxisorientiert und theoriebasiert be- und verarbeitet: Prinzipien guter UnternehmensFührung (Governance) unter Compliance-Gesichtspunkten, Integration der vierten Generation der IKT in das Management von Wirtschaft und Verwaltung, darunter mittelfristige Aspekte der ERP- und IKS unter Nutzung effizienter SW-Suiten, dynamische PersonalWirtschaft, FührungsKultur und Social Responsability, differenzielle Didaktik und vollständiges Lernen (3-E-Lernen) in der universitären Weiterbildung.
Im Rahmen einer gemeinsamen Forschung und Weiterbildung wurde u.a. das wissenschaftliche Projekt „STABB“ – eine standardisierte Analyse betriebswirtschaftlichen BasisWissens sowie in zwanzig aufeinanderfolgenden Durchgängen das kompakte Zertifikatsstudium „Business Basics“ auf Grundlage des Europäischen WirtschaftsFührerscheins – EBC*L erfolgreich durchgeführt.
Das HIMS legt großen Wert auf die Fortsetzung der erfolgreichen ZusammenArbeit mit dem Kuratorium, auch, ja insbesondere nach dessen Neuausrichtung . Dies bezieht sich insbesondere auf die Integration der Digitalen Didaktik und Konstruierten Intelligenz, die beide an der FernUniversität seit Jahren richtungsweisend verfolgt werden. Das HIMS verfolgt mit seiner curricularen Ausrichtung seit Jahren einen ökonomologischen gesamtheitlichen Ansatz ,wie dies auch das Kuratorium mit seiner Ausrichtung auf „universelle Kompetenz“ tut. Der Hinweis auf seine globalpolitische ZielSetzung „Wohlstand und Wohlfahrt weltweit“ entspricht deckungsgleich den Vorstellungen des HIMS. einander wertvolle Hilfe zu leisten.
Claudia Thielmann-Holzmeyer